主人翁意识是学校与企业管理最大区别

[徐云知]:网友我爱薄荷糖说，有人说学校管理不同于企业管理，有人说学校管理和企业管理差别不大；有人提倡校长办学，有人提倡教育家办学。您怎么看待这个问题？您提出的“教师第一”的教师观，您刚才也讲到您的教学观，您对教师的要求是什么？

[朱建民]:谈到学校管理与企业管理有什么区别，我觉得作为一个校长对学校的管理有三个层面，我觉得一个就是靠校长的人格魅力，靠校长的道德的力量，觉得跟着你干，我觉得值，而且我觉得有干头，这是校长个人的人格魅力，校长的道德的力量。这是第一个层面。 第二个层面，靠制度。学校有一些教育教学的规章制度，去约束老师。我觉得这种东西，我并不是把它看成是最好的，而最好的是什么呢？就是改变老师的心志模式，通过创建学习型组织，建立学校的共同愿景，也就是我们所有的每一个成员，为着一个共同的目标、共同的理想、共同的追求办这个学校，这是对学校管理与其他企业管理有所区别，但是现在我们国家也倡导创建学习型的政党、学习型的企业、学习型的学校、学习型的家庭，所以我觉得，有区别，但是，它的最根本的就是能够把每一个教职员工的主人翁的意识，所以我在35中，我给我的定位，校长就是思想引领。因为我觉得，你管理学校，老师们的思想观念很重要，因为观念决定态度，态度决定行为，行为导致结果。所以在这样一个链条上，谁是第一的，观念是第一的。你有了思想观念的转变，你对有些问题，你就能够有一种新的认识。所以，现在我们说，学校教育，老师教学凭经验、学校管理靠惯性的时代已经过去了，校长要成为一个首席的学习者、课程的设计者，成为思想的引领者，我觉得这是校长的定位。

[徐云知]:您是通过愿景把老师们拢在一起，然后让大家心往一处想、劲往一处使，实际上就是观念决定行为、态度决定高度，而且您把柔性的机制和刚性的机制整合到一块，想达到一种刚柔并济、相得益彰的效果。