时间：2015-01-19 信息来源：不详

     为了巩固群众路线教育实践成果，保持良好的学习氛围和风气，进一步提升干部素质和机关效能，江西专员办通过四个注重加强学习型机关建设，取得较好成效。

　　一、注重建设常态化的学习机制。建立机关学习制度，规定各处室原则上每月安排不少于1天的时间集中学习，机关党委不定期对各处室的学习情况进行抽查通报。学习制度的执行情况纳入处室和个人年终考核，坚持考核述职时要“述”学，年终总结时要“评”学，评先表彰时要“考”学，通过常态化的学习机制，推动干部养成固定的学习习惯，增强干部学习的紧迫感和自觉性。 

　　二、注重采用多样化的学习形式。坚持集中学习与个人自学相结合，集中学习采取阅读与辅导相结合、专题学习与集体研讨相结合、聘请教授专家培训授课、集体实地参观实践、组织参加各类知识竞赛等多种形式。传达式及领读式学习，注重对学习材料原汁原味、原原本本的研读；研讨式学习，注重集体讨论、相互交流、理论提升；培训式学习，注重对授课内容的认知、理解和消化；参观式学习，注重通过直接的感官感受和实践体验获得切身体会；竞赛式学习，注重通过集体参与、系统学习、成绩激励激发学习热情。同时大力开展读书学习活动，每年分别购置一批业务类和综合类书籍供干部阅读，鼓励干部爱读书、读好书、善读书，深化学习交流，提高学习质量。 

　　三、注重丰富综合性的学习内容。学习制度规定，集中学习内容以政治理论和业务知识学习为主，着力提高干部的理论水平和工作水平，政治理论主要包括习近平总书记党的十八大以来重要论述，中央纪委下发的各项制度规定以及国家大政方针等；业务知识主要包括财政改革和专员办业务转型及部领导讲话精神，与业务相关的法规政策、财政部下发和办内制定的各项内部管理制度等。同时，鼓励干部自主加强对业务以外的综合性知识的学习，不断提升个人文化修养和综合素质。 

　　四、注重运用针对性的学习成果。一是将集中学习或自学的成果加以整理提炼，整合有价值的思考和建议形成信息稿件或专题材料并上报财政部；二是在集中学习部发制度过程中，结合实际情况，研究讨论我办实施细则或管理制度的初稿；三是将全办组织学习的情况及时宣传反映，营造浓厚的学习氛围，推动学习型机关建设的理念深入人心。